Die Klassiker sind zurück!

Die Klassiker sind zurück!
Die Klassiker sind zurück!

Im heurigen Schuljahr führt unsere Schuldirektion wieder eine erste Klasse des Klassischen Gymnasiums in Form einer Kombiklasse und bereichert damit die Meraner Schullandschaft um ein weiteres Bildungsangebot.

 

Bewährtes in neuem Gewande

Im Mittelpunkt des Klassischen Gymnasiums steht weiterhin der Anspruch, den Menschen ganzheitlich zu bilden, in ihm en Wunsch wach werden zu lassen, am kulturellen und gesellschaftlichen Leben teilzunehmen und sich im beruflichen wie privaten Leben zu entfalten. Die klassischen Sprachen leisten dazu ebenso ihren unverzichtbaren Beitrag wie die geistes- und naturwissenschaftlichen Fächer.

In einer Welt, in der ein gemeinsame Wertebewusstsein schwindet, ist die Rückbesinnung auf die abendländische Kultur essentiell, gleichzeitig ist es notwendig, eine Brücke zwischen Vergangenheit und Gegenwart zu schlagen, um Zukunft zu gestalten.

In diesem Sinne wollen zwei Initiativen verstanden werden, die im Klassischen Gymnasium umgesetzt werden.

1. Europa: in Vielfalt geeint

Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Europa – einer Vision, die heute mehr denn je von fundamentalistischen Ansichten bedroht scheint – ist es wichtig, die kulturellen und geschichtlichen Wurzeln dieses Kontinents zu kennen. Im neuen Schwerpunkt Europa beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den rechtlichen, politischen, aber auch kulturellen und geschichtlichen Grundlagen der EU und tauschen sich in Projektwochen (3. und 4. Klasse) mit Gleichaltrigen aus Europa über die Errungenschaften und Werte dieser Staatengemeinschaft aus, diskutieren über Gefahren und entwickeln Zukunftsvisionen.

 

2. Klassik trifft classico

Auch die Verständigung und konstruktive Zusammenarbeit mit der italienischen Sprachgruppe findet im Rahmen eines neuen Projektes im Klassischen Gymnasium Verankerung. An 13 Vormittagen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler des Klassischen Gymnasiums „Beda Weber“ und des Liceo Classico „Gandhi“ in gemischten Gruppen Inhalte in Sprach- und Sachfächern in der Zweitsprache. Durch diese Initiative werden die Kenntnisse in der Zweitsprache vertieft, aber gleichzeitig wird auch Raum geschaffen für interkulturelle Begegnung und menschliches Miteinander.