Seit dem Schuljahr 2002/2003 gibt es den schulischen Schwerpunkt „Kommunikation-Rhetorik-Theater“, kurz KRT.
Warum wurde dieser Schwerpunkt eingeführt?
- Sprechanteile der Schüler*innen im Unterricht sollen erhöht werden.
- Seit 1999 gibt es eine neue Form der Abschlussprüfung, die auch eine persönliche Präsentation miteinschließt. Zudem gewinnen Präsentationen in der Arbeitswelt immer mehr an Bedeutung.
- Durch den Schwerpunkt kann sich unsere Schule von anderen Schultypen mit Theaterwerkstatt absetzen.
- Die Vielzahl an neuen Medien impliziert einen vertieften und kritischen Umgang mit Kommunikation und Rhetorik.
- Ein Schwerpunkt erklärt alle Schüler und nicht nur einzelne zur Zielgruppe.
Deshalb erhält bei uns jede/r Schüler/in Gelegenheit,
- mindestens einmal in fünf Jahren auf den Brettern zu stehen, die die Welt bedeuten
- mindestens einmal in fünf Jahren eine Spontanrede oder eine klassische Rede zu halten
- sich mit dem eigenen Kommunikations- und Medienverhalten auseinander zu setzen
- die eigene Aussprache zu verbessern
- immer wieder Präsentationen zu erstellen, zu halten und ein Feedback zu bekommen
Was sieht der Schwerpunkt vor?
- In allen fünf Schuljahren werden Module für die Klasse angeboten, die z.T. von internen Lehrerteams, z.T. von externen Experten während der Unterrichtszeit angeboten werden.
- Zusätzlich gibt es einen variablen Teil, der von einzelnen Klassenräten geplant und durchgeführt wird. (während der Unterrichtszeit)
- Über die Arbeitsgruppe „KRT“ und die Bibliothek werden zusätzlich Angebote für Begabte und Interessierte angeboten. (während der Unterrichtszeit)
- Wahlfach „Musischer Abend“: Es ist ein Angebot größtenteils außerhalb der Unterrichtszeit an Theaterbegeisterte, wobei mit einem/einer externen Regisseur/in ein längeres Theaterstück eingelernt und aufgeführt wird.
Was wird konkret angeboten?
- Interne Module: Kommunikationstraining (1. Klassen), Sprecherziehung und zweisprachiges Rhetorikmodul (2. Klassen), Kommunikation und Gesprächsführung und English-Theater- Workshop (3. Klassen), Knigge-Seminar, kreative Buchvorstellung und Konfliktmanagement (4. Klassen), Medienerziehung; Kommunikation und Rhetorik vor Gericht und Debating- Workshop (5. Klassen)
- Variable Module: Klassentheater, literarisches Café, Präsentationseinheiten, literarische Texte inszenieren (in Zusammenarbeit mit Bibliothek), Fake Hunter (in Zusammenarbeit mit der Bibliothek)
- Angebote für Begabte und Interessierte: Debattierclub und Lesebühne (in Zusammenarbeit mit der Bibliothek), Reportage-Workshop „Gabriel Grüner“, Vorbereitungen Redewettbewerb u.v.m.
